【講席】林天人 老師
【講師簡介】
林天人教授：歷史學博士，臺灣故宮博物院研究員(教授)。
學術專長為先秦史、古地圖史、歷史地理學及博物館學。
【課程大綱】
一、 課程主旨
接續本年度(105)一月「《史記》導讀」課程，再深入探討司馬遷其人及其撰 述《史記》的核心觀點，進一步分析其「究天人之際，通古今之變，成一家 之言」的撰史目標。課程中從《史記》中的經典篇章，包括本紀、世家、列傳等部分，探討其作為歷史著作、文學作品與思想文本的多重價值；透過課堂講授、細讀文本與 討論，學習《史記》的敘事藝術、人物刻畫技巧，並深入思考其中所蘊含的歷史觀、命運觀與道德評價。
二、 課程目標
1. 掌握《史記》的成書背景、體例結構及其在中國史學與文學史上的開創性 地位。
2. 熟悉《史記》中重要篇章的內容與核心思想。
3. 分析司馬遷的歷史書寫策略與文學表現手法，特別是其在人物塑造與戲劇
性場景營造上的技巧。
4. 理解並評析司馬遷的歷史觀(如「通變」思想)、天命觀與個人命運之間
的複雜關係。
5. 培養閱讀與批判分析古典文獻的基礎能力，並能就相關議題進行有條理的
論述與討論。
三、 每週進度與閱讀安排
第一週：遷生龍門，耕牧河山之陽。年十歲則誦古文
主題：司馬遷的生平、家世、成為史家的條件
閱讀：
1. 《太史公自序》(節選)
2. 《報任安書》(全文)
第二週：《史記》的體例:本紀、世家、列傳、書、表
1.罔羅天下放失舊聞，王跡所興，原始察終，見盛觀衰，論考之行事，略推三代，錄秦漢，上記軒轅，下至於茲，著十二本紀。
2.二十八宿環北辰，三十輻共一轂，運行無窮，輔拂股肱之臣配焉，忠信行道，以奉主上，作三十世家。
3.扶義俶儻，不令己失時，立功名於天下，作七十列傳。
4.禮樂損益，律歷改易，兵權山川鬼神，天人之際，承敝通變，作八書。
5.既科條之矣。並時異世，年差不明，作十表。
第三週：太史公曰:史家的春秋筆法
「太史公曰」是司馬遷在《史記》各篇章末尾(或少數篇首)，用來發表個人 史論與歷史評價的專用文體。它不僅是《史記》的靈魂，也是司馬遷「成一 家之言」的核心思想精華。
第四週：司馬遷的追求：究天人之際，通古今之變，成一家之言
主題：重探「究天人之際，通古今之變」。
閱讀:《太史公自序》(關於作史目的部分)
【參考書目】
1. 中華書局點校本《史記》。（標準學術版本）
2. [日] 瀧川龜太郎，《史記會注考證》
【時間】2026/07/01~07/22 週三晚上七點至九點，共 4 講
【地點】
📍奉元書院（臺北市羅斯福路三段 二七七號四樓 Ａ側，臺電大樓正對面，距捷運臺電大樓站二號出口步行約 五分鐘）
🛜Zoom、YouTube 直播
Zoom 會議連結（第一講）：
https://us06web.zoom.us/j/2483026645?pwd=MncxUmVaaDdMaytaM21PZlV6VTdkUT09
會議 ID：248 302 6645
密碼：Q9M1f3
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