空間．言行．文化 — 記奉元書院的設計與活用
奉元的院址，面積不大，只是一個小工程，做完收穫很不小。任事有益生命體會的整合。做的過程中，幫忙的人很多，我列了一張清單交給學會。陽德不如陰德（隲），在此我不多說了。
第一屆理事會最後決議租羅斯福大廈，同意的舉手我沒舉，不同意的舉手，我也不能舉。原因有二：（1）一個月超過15萬的租金與人事費，每月得付。（2）師資，傳承奉元的師資，感覺尚未積極發掘。尤其經久耐聽的經師、無言感化的人師，都尚未認真探訪。老師是問心學派，當然不限門內，「感心」即是口碑。
開始是，鐵剛兄約我到工地聊聊、參加意見。現場走了幾遍，邊看邊說，四點省錢意見浮現：（1）曲牆可保留（2）做一大書架與前儲藏室門板（3）拆除前教室隔牆，原落地窗太差，為隔音必須換（4）中興兄提紀念室玻璃牆處，可做個像靜園的圓拱門。我跳出的是石板與額柱門。鐵剛屬意我做設計，我答應這四處設計我做。當然，啓動後關連大小事都來了。投入會讓人自見而不自矜。
書院空間與環境，重要的是空間組織與自然氣息。《禮記》〈學記〉「藏焉、修焉，息焉、游焉」是綱領。累積、練習，調息、游心；下工夫與悠閒玩味，鬆緊兼具。院址前大街、後防火巷，自然氣息聲音差、光線好。空間組織指各種機能的整體關係。書院以祭祀、教學、居住、藏書、服務、動線等空間組成，而行為與氣氛、空間的重疊是重點。現場雖小，必須五臟俱全，可以縮簡，不能沒有。老師的紀念室、兩間教室、兩區休憩坐談，中夾行政，後半則是服務、儲藏等。至於空間怎麼彈性重疊、怎麼組織，大家都看到了、體會了；做設計的人，不喜多說理念。有限空間，做到些自然、人文的大氣，是所有藝術的考驗（豐旅節渙四卦，述之）；至於自我表現只是餘事。
濟捷兄推蔫的陳先生，要進工地了。我跟鐵剛說，年近七十的人不適合工地主任，請派兩位監工來相助，一位負起工地責任。師兄說那就是我了，並找來熱心的依純；我只能無名代工，師兄畢竟大我數歲。陳先生是很配合的工頭。但我做了一件稍感抱歉的事，即將冷氣與落地窗兩項，獨立發包，以致收工時結算只剩五十幾萬。一方面，剛好有熟識低價（有比價）的好廠商，二方面必須省錢再省錢。防水賴先生，自視為師祖做事，前後屋防水，兩三次帶四五人出入，只收三多萬元。其他，陳先生的木工、水電工、油漆工都很負責勝任，很感謝！最後，買家具、窗簾、複製老師的遺作、裱框等，事前背後很多人都幫上了忙。義正師兄是第一位在書院上課的；坐在教室後，透過兩層大玻璃，看到紀念室老師的塑像……有點感動了。從無到有，創業維艱，君子似乎難進易退，奉元君子，德化則進，自矜則退。
工地施工中，感受著同門來去的關心，聽到一些私下的言談，慢慢體會到「言行天塹，人我須彌」，以及「仁與恕的差異」，有一張筆記留在奉元通訊中。專業到文化，有「由藝入道」的問題；人際到文化，更有「有孚在中」的問題。啓用後，課程、讀書會、月演講……活動開始，空間與功能的調適，我最在乎的是氣氛。一再提醒專任同門，把書院當自己書房，把讀書、研究與推廣行政合一，彷彿與毓老師一起過文化生活；讓前來的新舊同學、訪友，感受到文化就在日常的言行環境中。我也寫了一頁「生命樂章三步曲」，記同學相晤之趣之美。當然，來訪的人如能像回到黌舍，並參與其中毓門活動，我就要鞠躬感謝了。
工期中，徐泓師兄帶了丹琦主編，要我寫奉元書院的簡介，我一下無法拒絕，要了三位年輕同門綱要輔助，我還是教師節開幕前交卷了。寫的過程，感觸很深，幾個重大問題留待明朗化。
簡介結尾，我期待「來書院，怎麼用？一家人心地乾淨，奉元事修己安人。」尤其老師晚年強調的：心地乾淨，問心無愧。老師坐化快五年了，在書院的空間裡，老師的精神，將由我們的言行體現。言行、言外之意、言者人格氣習……在在呈現的是毓老師的教育果德。這是我在工地做一事一物，最直接的聯想。在書院照相，大家蠻小心或注意「位序」。其實，外人看照相位序，同門看做事位序，而上天只看德行的位序。老師若在怎麼看？我只知問心兩字足夠看透人我。念念存本心，事事培元氣。去張哥家迎接塑像、大書桌、黑板、粉筆套、擱書架等遺物時，我確信老師的精神與大伙一起來到書院。
習性的上面是天命天性，習性的下面是非慣性的接觸與回應。我們到書院，切勿慢慢又將個人的負面習性帶來，不管是專業的、歷史的、時代的，甚至文化的辟習。謹以至誠，請珍惜當下的自明覺知，與現場的自然莊嚴。
天道下濟而光明，地道卑而上行。尊而光，卑而不可踰。德與道的中道，何曾消失？高尚其事，上述兩個「卑」字，我不敢或忘。從空間寫文化，「由藝入道，有孚在中」，希望大家共勉。
祝 有孚攣如，富以其鄰！
王鎮華 敬記 104.3.17
【照片花絮】
周義雄學長塑的毓老師半身像，當時老師才60歲。
毓老師打坐用的
毓老師珍藏的熊十力像
這時大概已經看了第十幾張桌子，也試坐了第十幾張椅子!
這是第 N+1張桌子!!
這是第 N+1張椅子!!
認真地看完桌椅後，接下來窗簾布也要好好挑選!
可惜逛了一圈，IKEA的風格比較居家休閒些，均沒有榮
孫老師現在走到哪兒都在仔細觀察桌椅，完全是將生命融入
仔細地觀察窗簾實品材質、尺寸、價錢及架設方式。
逛了一大圈下來，終於快走到結帳區了。學長們看到桌子就
左起 : 孫鐵剛學長、黃大炯學長、王鎮華學長。
後面鏤空木牌是王鎮華學長為教室空間增添傳統優雅韻味的
白培霖學長送的摺疊椅在陪伴我們渡過多次灰塵木屑中的施工現場討論
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進門處的圓弧空間，王鎮華學長特別挑選能代表毓老師皇室
多層木書架也將陳列學會出版品及歷屆學長姊大作。